Učenci 7.c so v okviru pouka naravoslovja na daljavo diskutirali o različnih okoljskih temah. 

V skupinah so najprej izbrali najbolj okoljsko osveščenega predstavnika, ki je kandidiral za okoljsko osveščenega predsednika razreda. Nato je sledilo soočenje 4 kandidatov in na koncu izbor najbolj okoljsko osveščene predsednice razreda.

Usmeritve učencem:

Predstavi svoj PREDVOLILNI PROGRAM na temo VAROVANJA OKOLJA

(Ne pozabi na stroške državljanov, delovna mesta v tovarnah, ki so onesnaževalci, odvisnost od prometa, potrošništva, el. energije, problematiko odpadkov, ….)

KLJUČNA VPRAŠANJA ZA DISKUSIJO:

1.      Kako bi obvaroval Slovenijo kot vročo točko biodiverzitete? (ZAŠČITA NARAVNIH IN ANTROPOGENIH EKOSISTEMOV)

2.      Kakšna bi bila politika ravnanja z odpadki? Ali podpirate krožno gospodarstvo?

3.      Kako bi zaščitili vodne vire, saj leži Slovenija v takem predelu Evrope, kjer imamo pitne vode dovolj?

4.      Problematika onesnaževanja zraka: promet, izkoriščanje fosilnih goriv za pridelavo elektrike, potrošništvo. Kako bi zmanjšali naš ogljični odtis, in znižali raven CO₂ v skladu s Pariškim sporazumom?

Posnetek soočenja je dostopen na tej povezavi: https://video.arnes.si/watch/WcMCeq88RTWK

Dve učenki sta bili naknadno vključeni tudi v mednarodno diskusijo o okoljskih temah: Education for Climate Coalition, kjer sta predstavili usmeritve ekošole na OŠ Venclja Perka v Domžalah.